ㅡ De novo tomando café, Ingrid? Isso virou o quê? Algum tipo de vício? ㅡ A jovem de intensos olhos azuis ingeria tranquilamente a bebida fumegante quando foi surpreendida pela chegada repentina de sua colega Patrícia.

ㅡ O café tem sido meu companheiro nos últimos dias que passei focada na elaboração do meu projeto de pesquisa para minha dissertação. Quero já chegar com algo pronto quando for conversar com o meu futuro orientador. ㅡ Explicou, enquanto digitava rapidamente sobre o teclado de seu notebook acerca de algumas ideias que iam surgindo em sua mente.

ㅡ Falando nisso a aula irá começar em dez minutos e disseram que deveríamos seguir para o auditório onde teremos a primeira aula que vai nos dar um norte para a elaboração da nossa dissertação. Pelo que entendi os professores irão falar um pouco sobre suas linhas de pesquisa e dessa forma ficará mais fácil para escolhermos nosso futuro orientador. ㅡ Anunciou o que ouviu nos corredores.

ㅡ Estou muito nervosa com isso.ㅡ Ingrid admitiu ㅡ A escolha do orientador é crucial porque vai impactar positivamente ou negativamente no resultado final da dissertação.

ㅡ Eu já sei mais ou menos qual professor quero, pois ele é um grande estudioso sobre o tema que estou pesquisando. ㅡ Patrícia demonstrou alívio.

ㅡ Sorte a sua, ainda não sei quem vou escolher, na verdade ainda não sei se têm professores disponíveis.

ㅡ Vamos para a aula e você irá descobrir.

Ingrid assentiu e terminou de beber seu café. Recolheu seu material e logo caminhou pelo campus ao lado da colega rumo ao auditório da instituição.

Formada em ciências econômicas pela UFRJ, aos vinte e cinco anos, Ingrid está no segundo e último ano de seu mestrado em negócios internacionais e diplomacia econômica, o que lhe renderá um diploma de mestre em economia financeira. Conseguiu uma bolsa pelo Capes para realizar seu sonho, claro que com muito esforço e dedicação. 

Na graduação sempre manteve notas altíssimas, escreveu artigos científicos, participou de eventos e congressos, foi bolsista de iniciação científica, também foi monitora de disciplinas nas quais tinha facilidade, ações que foram benéficas e lhe renderam uma das vagas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Ela nasceu e cresceu em Minas Gerais e estudou a vida toda em instituições públicas de ensino, tendo em vista que os pais agricultores nunca puderam arcar com todas as despesas de uma escola particular, contudo ela não se importa com isso. Ama muito os pais por sempre terem feito de tudo por ela e  nunca terem deixado faltar nada em casa. Agora através de seus estudos pretende retribuir tudo.

ㅡ Como sabem esse segundo ano do mestrado é dedicado ao projeto de pesquisa. Para fazerem algo de qualidade vocês precisam viver a pesquisa, imergir de fato nela. ㅡ A coordenadora da disciplina de projetos explicou enquanto caminhava pelo auditório que já estava ocupado por alguns discentes. ㅡ É sempre bom estar atento aos profissionais que trabalham na instituição para ter certeza que será possível encontrar um orientador que tenha uma aproximação maior com sua proposta de pesquisa, por isso eu decidi convidar hoje alguns professores para que eles apresentem suas linhas de pesquisa e quem sabe vocês já se identificam com algum. Alguns vocês já conhecem, já que tiveram aulas com eles.

As apresentações começaram com Ivan Cardoso, que tinha como linha de pesquisa principal a área de finanças. Assim se sucederam as apresentações e as linhas de pesquisa dos professores eram basicamente aquilo que Ingrid imaginou: finanças, negócios, investimentos, análise de risco econômico, controle e gestão, políticas públicas, economia mundial, entre outros. 

O único docente presente que tinha por linha de pesquisa algo relacionado ao seu tema, sobre análise de risco econômico, era Bernardo Duarte, justamente o professor de quem mais ouviu falarem mal, por ser, como dizem as más línguas: um descompromissado que mal lia o trabalho dos orientandos e quando lia demorava uma eternidade para dar um retorno sobre o texto. De imediato Ingrid desanimou, não queria e não iria trocar de tema, mas também sabia que se procurasse outro docente eles iriam encaminhá-la justamente ao tal descompromissado por ser sua linha de pesquisa. Então o que fazer?

Ao final da reunião alguns alunos logo correram para conversar com os professores de seu interesse e Ingrid, cabisbaixa, começou a recolher seus materiais.

ㅡ Algum problema, Ingrid? ㅡ  A jovem de longos cabelos negros escutou a voz da professora da disciplina soar atrás de si. ㅡ Não vai conversar com nenhum professor? Sabe que a pesquisa é grande e o tempo curto, não deixe para depois.

ㅡ Eu sei, professora, o problema é que nenhum professor é da área que estou pesquisando e isso me deixou frustrada.

ㅡ Qual a área?

Ingrid suspirou, mas logo expôs:

ㅡ Análise de risco econômico. ㅡ respondeu.

ㅡ Então você não prestou atenção direito nas apresentações, o professor Bernardo é dessa área também. ㅡ Explicou e Ingrid a encarou como se fosse dizer algo, porém desistiu ㅡ Já sei, você ouviu o que falam sobre ele pelo campus, certo?

A discente assentiu.

ㅡ Prefiro não correr riscos. Essa pesquisa é minha vida.

A professora suspirou e assentiu em compreensão.

ㅡ Tudo bem, eu não deveria fazer isso porque fui alertada sobre tal, mas como sei que você é dedicada e uma das melhores alunas dessa universidade eu vou fazer. ㅡ suspirou ajeitando seus óculos de grau e a encarou. ㅡ Tem um professor que chegou do exterior recentemente na instituição. Como você sabe a ida de profissionais das instituições brasileiras para institutos de pesquisa e universidades de fora, bem como a entrada de professores estrangeiros tem sido uma alternativa para promover a troca de experiências e a aquisição de novos conhecimentos. ㅡ Expôs e Ingrid concordou em entendimento ㅡ Esse professor é norueguês e um dos melhores docentes da Universidade de Oslo onde leciona. Veio para uma experiência aqui no final do ano passado, por isso você e seus colegas não tiveram aulas com ele e essa semana será a primeira dele. Resumindo ele é formado em economia, tem mestrado em diplomacia econômica e doutorado em economia política Internacional, especializado em análise de riscos. Ele é bastante influente no meio acadêmico e pode ser sua chance para fazer um trabalho de extrema qualidade.

Ingrid abriu um largo sorriso, era sua chance.

ㅡ Eu estou muito interessada, mas tenho uma dúvida, por que a senhora falou que não deveria fazer isso e que foi alertada sobre tal? Eu não entendi.

ㅡ O professor Matthis Andreassen é extremamente exigente, muito exigente mesmo e aqui entre a gente ㅡ sussurrou, se aproximando da jovem ㅡ um tanto arrogante. Ele informou desde o início que não iria orientar trabalhos e orientandos preguiçosos, sim, foi exatamente esse termo que ele utilizou, dessa forma eu preferi não encaminhar nenhum discente para ele, já que temos também outros professores tão capazes quanto ele, mas pelo fato de você estar sem orientador para sua pesquisa e ser uma excelente aluna vou abrir essa exceção. Falarei com ele sobre você e irei marcar uma reunião entre vocês para que possam se conhecer e você possa apresentar sua pesquisa, tudo bem?

ㅡ Tudo ótimo por mim. ㅡ sorriu largamente. ㅡ Obrigada por isso, senhora Fernanda.

ㅡ Me agradeça fazendo uma das melhores pesquisas que essa Universidade já viu. ㅡ sorriu ㅡ Fique de olho no seu e-mail, posso entrar em contato a qualquer momento.

ㅡ Tudo bem.

Após essa reunião Ingrid recolheu seus pertences e deixou a sala. Estava tudo certo e agora ela já se sentia mais calma, não 100% calma pois ainda viria a parte mais difícil, a de convencer o professor a orientá-la.